[사회과학] 아동발달 - 유치원교사로서의 자질과 역할
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작성일 23-10-13 07:19
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하지만 현실에서는 사전에서 말한 것처럼 교사는 단순히 가르치는 것만으로 끝나는 것이 아니다. 교육 프로그램(program]) 이나 교육의 效果는 교사에 의해 influence(영향)을 받고 교육의 效果를 극대화하는 일은 교사의 효율성에 달려 있으므로 유능한 교사, 잘 가르치는 교사가 어떠한 교사인가의 문제를 밝히고자 하는 노력은 끊임없이 계속되어 왔다. 가르치는 것도 여러 방향이 있고, 가르칠 때 교사로서 가져야 할 자질들과 고려해야 할 점도 여러 가지가…(省略)
2.유치원교사의 자질과 역할
(1). 교사의 자질
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[사회과학] 아동발달 - 유치원교사로서의 자질과 역할
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다.
그러면 여기에서 사전적인 측면에서의 교사에 대한 定義(정의)를 알아보자. 교사(敎師)는 유치원, 초등?중?고등학교 등에서 소定義(정의) 자격을 가진 학생을 가르치거나 돌보는 사람(교원(敎員))을 말한다.
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[사회과학] 아동발달 - 유치원교사로서의 자질과 역할
유치원교사로서의 자질과 역할
