학습조건 모형 -학습수준의 위계
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작성일 23-10-11 22:42
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· 가네는 교육에 있어서 동기, 태도, 가치관 등의 定義(정이)적 행동의 중요성을 …(skip)
2) 가네와 연관된 타 이론(理論)
2. 학습조건 이론(理論)의 모형
학습조건 모형 -학습수준의 위계
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[교육학]학습조건모형
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레포트/사범교육
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행동주의 체제 모형의 이론적 배경과 특성, 행동 특성과 이론의 비교 등 학습조건 모형에 대한 전반적인 내용을 기술한 레포트입니다.
· 가네는 인간의 학습된 능력이 차원이 낮은 것에서 높은 것으로 축적되는 것으로 보았다. 이러한 분류체계는 각 영역의 학습을 수행하기 위한 조건의 차이에 근거한 학교 수업의 설계에 직접적인 도움을 줄 수 있다 그의 학습에 대한 기본 가정은 다음과 같다.
제 2절 학습조건과 학습의 내면화
1. 학습조건 이론(理論)
1) 학습조건 이론(理論)의 가정
- 가네는 학습이란 단순한 성장의 과정이 아닌, 파지될 수 있는 인간의 성향, 또는 학습능력의 變化(변화)인 것으로 보았다.· 학습자는 위계적인 학습 課題의 特性에 따른 개별적인 학습 유형을 습득하여 활용해야 한다. 가네 연구의 핵심 사항은 학교 학습 課題의 분류체계를 만드는 것이다.
행동주의 체제 모형의 theory(이론)적 배경과 property(특성), 행동 property(특성)과 theory(이론)의 비교 등 학습조건 모형에 대한 전반적인 내용을 기술한 레포트입니다.
· 학습자가 제시된 학습 課題를 복잡성의 정도에 따라 학습을 하려면, 학습자는 사전에 위계적으로 서로 다른 수준의 학습된 능력을 구비해야 한다.
· 모든 지식은 위계적으로 축적 또는 구성되어 있다 따라서 학습자는 차원이 낮은 수준의 지식이나 기술을 어렵고 높은 것보다 먼저 습득해야 한다. [교육학]학습조건모형 , 학습조건 모형 -학습수준의 위계사범교육레포트 ,
다.
