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다문화 가정 이대로 괜찮은가

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작성일 23-09-23 15:16

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⑥국제결혼중매업체들의 적극적인 상술과 노총각 구제 차원의 국제결혼을 독려하 는 사회적 분위기가 맞물려 국제결혼의 증가 배경이 되고 있따

2)국내 다文化(culture) 가정 present condition

3.다文化(culture) 가정이 결점

1)미숙한 한국어 능력

2)집단 따돌림

①배타적 민족주의

②개방적인 인식의 교육 부족

③‘한국인’에 대한 제한적 묘사

④외국인에 대한 편협한 묘사

⑤교사의 다文化(culture) 가정에 대한 의식 부재

3)정체성 혼란

4.다文化(culture) 가정 자녀의 문제 해결을 위한 方案

1)미숙한 한국어

①가족과의 유대 관계

②다양한 매체를 통한 교육

③적극적인 가정 방문

④방과 후 교육 실시

⑤다文化(culture) 가정 교사 특별 육성

⑥대학생 멘토링

⑦교실 상황에 대처하는 교사의 태도

2)집단 따돌림

①다文化(culture) 가정에 대한 교사의 이해

②교사의 주의 깊은 觀察

③학급 내 타文化(culture) 체험 교육

④단일민족 강조하는 교과서를 다文化(culture) 인권 강조하는 교과서로

3)정체성 혼란

①다文化(culture) 가정이 자녀와 외국 출신의 부모에 대한 상담활동

②부適應(적응) 행동에 따른 상담 방향

③학교 제도적 차원

5.결점 해결을 위한 교사의 역할

1)다文化(culture) 가정 자녀 지도 위한 교사의 역량 강화

2)수준별 한국어 보충수업

3)정체성 확립 교육

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다문화 가정 이대로 괜찮은가
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설명

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다문화 가정 이대로 괜찮은가

레포트/인문사회
순서

` 다文化(culture) 가정 이대로 괜찮은가 `

1.다文化(culture) 의 개념(槪念)

1.다文化(culture) 가정

1)다文化(culture) 가정

단어 그대로, 국제결혼이나 입양 등에 의해서 가족 구성원 간에 여러 文化(culture) 가 존재하는 경우를 말한다. 혼혈아, 튀기등의 差別(차별) 적 언어를 해소하기 위해 안산이…(skip)

2.다文化(culture) 가정이 급증과 present condition

1)다文化(culture) 가정 급증 배경

①편중된 성 비례로 인해 결혼하지 못하는 남성의 수요가 급증하고 있따

②결혼하지 않고 혼자 사는 여성이 증가하고 있따

③한국여성의 결혼조건을 충족시키지 못하는 남성이 저개발국의 여성을 선택하 는 경우가 증가하고 있따

④정보화, 세계화에 따라 국제결혼에 대한 인식과 가치관이 바뀌고 있따

⑤저임금 외국인 노동자의 고용정책으로 외국인의 한국으로의 이주가 많아졌고 주변국 여성이 결혼을 통한 한국 이주를 빈곤에서의 탈출로 생각한다.

②튀기

-혈통이 다른 종족 사이에서 생겨난 아이. 잡종. 혼혈아. 잡종아.

③코시안(Kosian)

-Korean + Asian 의 합성어로서 한국인과 동남아시아인 사이에 난 아이들을 일컫 는다.

2)다文化(culture) 가정이 자녀

①혼혈인(혼혈아)

-서로 다른 종족 사이에서 태어난 사람(아이)을 일컫는다. ‘다文化(culture) 가정’이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 差別(차별) 성 대신 한 가족 내에 다양한 文化(culture) 가 공존하고 있다는 의미로 해석할 수 있을 것이다. (쉬운 예로, 국제결혼이나 필리핀이나 베트남 여성이 우리나라로 시집온 경우를 생각해 볼 수 있따) 이전까지 국제결혼, 혼혈인가족, 이중文化(culture) 가정 등으로 불리던 국제결혼가족을 ‘다文化(culture) 가정’이라 부르기 스타트한 것은 최근의 일이다.

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⑥국제결혼중매업체들의 적극적인 상술과 노총각 구제 차원의 국제결혼을 독려하 는 사회적 분위기가 맞물려 국제결혼의 증가 배경이 되고 있따

2)국내 다文化(culture) 가정 present condition

3.다文化(culture) 가정이 결점

1)미숙한 한국어 능력

2)집단 따돌림

①배타적 민족주의

②개방적인 인식의 교육 부족

③‘한국인’에 대한 제한적 묘사

④외국인에 대한 편협한 묘사

⑤교사의 다文化(culture) 가정에 대한 의식 부재

3)정체성 혼란

4.다文化(culture) 가정 자녀의 문제 해결을 위한 方案

1)미숙한 한국어

①가족과의 유대 관계

②다양한 매체를 통한 교육

③적극적인 가정 방문

④방과 후 교육 실시

⑤다文化(culture) 가정 교사 특별 육성

⑥대학생 멘토링

⑦교실 상황에 대처하는 교사의 태도

2)집단 따돌림

①다文化(culture) 가정에 대한 교사의 이해

②교사의 주의 깊은 觀察

③학급 내 타文化(culture) 체험 교육

④단일민족 강조하는 교과서를 다文化(culture) 인권 강조하는 교과서로

3)정체성 혼란

①다文化(culture) 가정이 자녀와 외국 출신의 부모에 대한 상담활동

②부適應(적응) 행동에 따른 상담 방향

③학교 제도적 차원

5.결점 해결을 위한 교사의 역할

1)다文化(culture) 가정 자녀 지도 위한 교사의 역량 강화

2)수준별 한국어 보충수업

3)정체성 확립 교육

1.다文化(culture) 의 개념(槪念)

1)다文化(culture) 가정

2.다文化(culture) 가정이 급증과 present condition

1)다文化(culture) 가정 급증 배경

①편중된 성 비례로 인해 결혼하지 못하는 남성의 수요가 급증하고 있따

②결혼하지 않고 혼자 사는 여성이 증가하고 있따

③한국여성의 결혼조건을 충족시키지 못하는 남성이 저개발국의 여성을 선택하 는 경우가 증가하고 있따

④정보화, 세계화에 따라 국제결혼에 대한 인식과 가치관이 바뀌고 있따

⑤저임금 외국인 노동자의 고용정책으로 외국인의 한국으로의 이주가 많아졌고 주변국 여성이 결혼을 통한 한국 이주를 빈곤에서의 탈출로 생각한다.

②튀기

③코시안(Kosian)

2)다文化(culture) 가정이 자녀

①혼혈인(혼혈아)

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