한국lifelong education 논의,우리나라lifelong education 의과제(problem)와전망
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작성일 23-06-22 10:44
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* 한국 평생교육의 Task 와 展望
1) 한국 평생교육 Task 별 논의
한국의 평생교육에 대한 Task 별 논의는 국가 간 비교에서 나타난 Task 가 있을
수 있고, 평생교육 학문으로서의 理論(이론)적 담론, 평생교육 현장의 Task 들, 평생교육
정책 추진과정에서의 Task 등 논의가 다양하다.
(1) 평생교육 가치에 대한 철학적인 재검토
우리나라는 이미 사회적으로 평생교육이 필요하다는 공감대는 형성되었으나
평생교육의 정확한 의의가 무엇인지는 아직도 의견이 분분하다. 현행 `평생교육
법` 에 평생교육의 영역으로 성인 기초· 문자해득교육, 학력보완교육, 직업능력
향상교육, 인문교양교육, culture예술교육, 시민(市民)참여교육 등을 정하고 있다 그러나
이 중에는 많은 영역이 각기 다른 법령에 의하여 운영되고 있어 평생교육이 실제
해야 하는 것과 할 수 있는 것에 대한 의문이 생길 수 있다 실제로 평생교육과 인
적자원개발은 定義(정이) 적 혼란이 있다 `평생교육법` 에는 직업능력 향상교육을 평생
교육의 한 영역으로 다루고 있고, 인적자원개발기본법` 에서는 평생교육을 인적
자원개발 내에 포괄하여 定義(정이)하고 있어, 이를 추진하는 과정에서 관련 부처가 중
복…(To be continued )
다.
