일제시대 식민지 교육과 이를 극복하려는 교육운동
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작성일 24-05-16 09:56
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또 식민교육정책은 철저하게 일반 대중에 대한 교육을 거부하고 제국주의에 동화하기 위한 소수 엘리트 교육에 치중하며 식민지 교육에 대한 철저한 지배를 위해 교육행정을 중앙집권화하고 교원을 철저히 통제하는 정책을 폈다.
두 번째는 한국 민의 우민화를 위해 교육의 중점을 초등교육에 두고 가능한 한 고등교육은 배제하고자 했다.
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본론
1. 식민지 교육의 주요특징
일제 식민지 교육의 주요 특징으로는 식민지 주민들에 대해 전통culture에 대한 열등감을 고취시키며 식민교육은 지배국의 언어와 culture를 중심으로 이루어지게 했다. 또 한국 민의 의식을 말살하기 위해 日本(일본)의 언어, 도덕, history(역사) , 지리 등을 강제 주입하고, 한국의 국어, 도덕, 국사, 지리 등의 교육은 억압하고 말살하고자 했으며 가능한 한 고등교육을 억제하되, 한국 민의 의식과 저력의 성장을 막기 위해 설립을 인가한…(skip)3. 일제 식민지의 교육(1905~1945)
(1) 통감부의 교육정책
(2) 우민화 정책
일제시대 식민지 교육과 이를 극복하려는 교육운동에 대해 설명하고 있다.교육철학레포트6월3일 , 일제시대 식민지 교육과 이를 극복하려는 교육운동사범교육레포트 ,
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일제시대 식민지 교육과 이를 극복하려는 교육운동
레포트/사범교육
교육철학report6월3일
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