WBI 모형을 이용한 전자理論(이론) 학습 호로그램의 설계 및 구현
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작성일 23-02-18 19:06
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2.2.3 WBI의 advantage(장점) 과 단점 21
4. WBI에서의 학습 프로그램 구현 39
ABSTRACT 51
연구의 결과 WBI에서의 교육이 이루어질 경우 다음과 같은 학습의 effect를 얻을 수 있었다. 2.3 CAI의 특성(特性) 30
출처 49
2.1.1 인터넷의 槪念 5
1) 로그화면 39
② 자료(資料)실 42
2.2.2 WBI의 교육적 기능 19
2.2.4 WBI의 일반적 설계 과정 22
3.3.1 설계 단계 34
WBI 전자이론 멀티미디어,, / ()
2.1.2 인터넷의 교육적 활용 14
1 서론 1
WBI 모형을 이용한 전자理論(이론) 학습 호로그램의 설계 및 구현
④ 질의 및 응답 45
1.3 연구의 내용 및 방법 3
3.3.2 프로그램 설계 구성체계 35
5. conclusion(결론) 및 제언 47
① 강의실 40
3.4 프로그램 개발 환경 38
⑤ 방명록 46
설명
3.1 학습개요 32
3. WBI에서의 학습 프로그램 설계 32
3.3 프로그램 설계 34
둘째, 철저한 학습자의 관리로 학습자의 능력에 맞는 개별화 교육이 가능하다.
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③ 공지사항 44
2.2.1 WBI의 정의 17
1.2 연구의 목적 2
첫째, 원격교육이 가능하다.
1.4 연구의 제한점 4
2.1 인터넷(INTERNET)의 이해 5
1.1 연구의 必要性 1
4.1. 기본화면 39
2.2.5 WBI 개발 절차 모형 28
2) Main 화면 40
WBI 전자理論(이론) 멀티미디어,, / ()
2.2 Web Based Instruction(WBI)의 이해 17
4.2.1 화면구성 39
3.2 설계방향 33
WBI 전자이론 멀티미디어,,
WBI(Web Based Instruction)에서의 강의는 멀티미디어적인 요소를 가미한 동영상, 그림, 소리 등의 다양한 매체를 결합시켜 학습자의 학습의욕을 불러일으킨다.
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순서
4.2 저작 39
3.3.3 학습내용 37
2. theory(이론)적 배경 5
다.
이러한 특징을 살려서 본 연구에서는 공업계고등학교 전자theory(이론) 교과목의 전자회로소자의 소단요인 다이오드에 대한 학습내용과, 전자에 관련된 교육자료(資料)와 최근의 정보를 다양하게 실은 학습프로그램을 Web상에 설계하였고, 디자인은 Explorer 4.01에서 HTML, Paint Sop Pro, 리코더 프로그램을 사용하여 텍스트, 이미지, 소리 등을 구현하였다. 또한 학습자의 능력, 속도 등을 감안하여 학습내용을 수정 또는 보완이 가능하며, 학습내용의 다양성으로 학습자의 창의력과 응용력을 길러주는 학습프로그램이다.
